無(wú)線投屏器與多媒體智慧教學(xué)模式聯(lián)合
無(wú)線投屏器與多媒體智慧教學(xué)模式聯(lián)合
無(wú)線投屏技術(shù)是指通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，基于DLNA、Miracast、AirPlay等協(xié)議，使智能移動(dòng)設(shè)備（如手機(jī)、PAD、筆記本等）與大屏顯示設(shè)備（如電視、投影等）實(shí)現(xiàn)屏幕共享和操作的一項(xiàng)技術(shù)。隨著無(wú)線投屏技術(shù)的不斷完善和發(fā)展，近兩年，其適用性、兼容性及功能性大大加強(qiáng)，目前已廣泛應(yīng)用于商業(yè)、教育等行業(yè)的展示活動(dòng)。
一種是以無(wú)線投屏器為核心的應(yīng)用方案，即智能移動(dòng)設(shè)備通過(guò)無(wú)線投屏設(shè)備與大屏幕顯示設(shè)備共享屏幕，此種方案普及化程度較高，市場(chǎng)應(yīng)用較多，技術(shù)成熟度較高。
二種是采用集控方式的應(yīng)用方案，即智能移動(dòng)設(shè)備利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通過(guò)集控服務(wù)器與大屏顯示設(shè)備圖像輸入端相連的計(jì)算機(jī)聯(lián)系的共享屏幕方案，此種方案應(yīng)用較少，具有整體化和規(guī)模化的特點(diǎn)，適合大規(guī)模的集中管控。
三種是以教育類APP為核心的應(yīng)用方案。即通過(guò)綜合性教育APP中的無(wú)線投屏功能來(lái)實(shí)現(xiàn)投屏，此類方式都采用的是基于云端的架構(gòu)，因此，它的使用需要通過(guò)展示計(jì)算機(jī)在連接互聯(lián)網(wǎng)的狀態(tài)下才能來(lái)實(shí)現(xiàn)。
無(wú)線投屏器與多媒體智慧教學(xué)聯(lián)合帶來(lái)的好處
1、音視頻資源豐富，教學(xué)過(guò)程更加形象生動(dòng)，一些傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法表達(dá)的內(nèi)容可以更完美地展現(xiàn)。
2、教材、課件資源更加易于積累、修改、共享，減少教師準(zhǔn)備課程內(nèi)容時(shí)間，提高教師教學(xué)效率。
3、電子白板、交互式液晶屏這些交互式教學(xué)設(shè)備的推出，可以在整個(gè)版面模擬普通教學(xué)的白板、黑板、綠板等教學(xué)模式，使用軟件中的書(shū)寫筆工具，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)粉塵教學(xué)，完全再現(xiàn)板書(shū)教學(xué)效果，不僅利于教師和學(xué)生身體健康，而且減少這些耗材產(chǎn)品的使用。
4、多媒體中央控制系統(tǒng)的使用，可以實(shí)現(xiàn)一鍵開(kāi)關(guān)機(jī)，上下課，設(shè)備使用過(guò)程更加簡(jiǎn)單。
5、多媒體教學(xué)可以啟發(fā)學(xué)生的想象力。多媒體教學(xué)就是把抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為形象的圖像、感性的音樂(lè)，從而使學(xué)生把握教材的內(nèi)涵，理解其所要表達(dá)的思想感情。
經(jīng)過(guò)技術(shù)手段不斷的發(fā)展，多媒體教學(xué)模式早已不局限于單純的傳統(tǒng)大屏教學(xué)，出現(xiàn)了動(dòng)畫、虛擬摳像等多種拍攝手法。利用多媒體課件上課，既是時(shí)代的潮流，也是素質(zhì)教育發(fā)展到今天的教學(xué)手段。
