無線投屏器在翻轉(zhuǎn)課堂上的設(shè)想方案

前段時(shí)間有一位教師朋友跟我吐槽，翻轉(zhuǎn)課堂的視頻錄制臺(tái)花費(fèi)時(shí)間了，都有點(diǎn)堅(jiān)持不下來了下面是他的原話：“

我在錄制“過濾實(shí)驗(yàn)”的操作視頻時(shí)，使用自己的手機(jī)大約錄制二十多次，后期再使用自學(xué)的CamtasiaStudio備注字幕，前前后后花了一個(gè)星期的時(shí)間。

“燃燒與滅火”的微課視頻就更難做了：首先投入大量的時(shí)間去分析教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生自身特征，然后將學(xué)習(xí)多維目標(biāo)加以提煉，精簡成便于學(xué)生學(xué)習(xí)的10分鐘以內(nèi)的微視頻。微視頻的質(zhì)量是重點(diǎn)。所以我一開始，制作燃燒與滅火的課件，寫好錄制時(shí)的腳本，每一句話，每一個(gè)字都要細(xì)細(xì)斟酌，既要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又不至于直接將知識(shí)轉(zhuǎn)述給他們，為了使視頻中不要有太多的噪音，利用CamtasiaStudio軟件錄屏多數(shù)在晚上十一點(diǎn)后進(jìn)行，前前后后也是錄了幾次，花了十幾天。“

的確，隨著翻轉(zhuǎn)課堂的推行，許多的教師因?yàn)椴粫?huì)處理視頻等原因，制作教學(xué)視頻花費(fèi)了大量的時(shí)間。

然后我就說，要不你試試我們的無線投屏方案教學(xué)，感興趣的話，我這邊給你發(fā)一個(gè)無線投屏器過來，你拿去試試。方案大概是這樣子的：

無線投屏器在翻轉(zhuǎn)課堂上的設(shè)想方案

1、找一臺(tái)空閑的電腦安裝上我們的一個(gè)程序軟件，當(dāng)臨時(shí)服務(wù)器，然后插網(wǎng)線進(jìn)入學(xué)校內(nèi)網(wǎng)；通過這個(gè)程序可以生產(chǎn)一個(gè)接收IP地址，把這個(gè)IP地址保存下來，并公布給學(xué)生；

2、將我們（AWIND奇機(jī)）的無線投屏器插上網(wǎng)線進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)通過HDMI線連接教室大屏幕；

3、手機(jī)連接上我們的投屏器，然后做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊拍攝，一邊說解說，如果覺得手機(jī)屏拍攝效果不好，可以選擇專業(yè)的拍攝像機(jī)；

上課的時(shí)候，一邊做實(shí)驗(yàn)、一邊解說，大屏幕上能夠?qū)⒄麄€(gè)實(shí)驗(yàn)過程以及解說同步在教室大屏幕上，另一邊整個(gè)的實(shí)驗(yàn)過程以及解說會(huì)被錄制下來，然后推送、保存在服務(wù)器上。

4、學(xué)生上課的時(shí)候可以選擇觀看大屏幕，下課之后學(xué)生通過手機(jī)、平板打開瀏覽器輸入你生成的那個(gè)IP地址就能觀看到你的教學(xué)視頻了。

當(dāng)然你這是臨時(shí)服務(wù)器，所以保存在學(xué)校本地的服務(wù)器上，所以學(xué)生觀看視頻的話，需要連接學(xué)校服務(wù)器，如果可行的話，學(xué)校自己搭建一個(gè)服務(wù)器或者跟第三方直播平臺(tái)合作，學(xué)生就更加方便觀看視頻了。

保存在服務(wù)器的視頻是沒有經(jīng)過處理的，后續(xù)有時(shí)間的話，可以將視頻重新處理一下。不過個(gè)人感覺，只要拍攝的時(shí)候清晰度足夠，這種原汁原味的教學(xué)視頻更受學(xué)生喜歡。